Józsefvárosi Óvodák Napsugár Tagóvodája

Belső udvarunk zárt, falait vidám mesefigurák színesítik. Ha az időjárás engedi, minden nap legalább 1 órát tölthetnek óvodásaink az udvaron, ahol óriási homokozó, zárt focipálya, hinták, rugós hinták, trambulin, mászókák és még sok eszköz teszi lehetővé a játékos mozgást. Rendelkezésükre áll továbbá koruknak megfelelő futóbicikli, roller, háromkerekű bicikli, kétkerekű bicikli. Télen több szánkó is biztosítja az örömteli szórakozást, lejtőn csúszkálásra ad lehetőséget a domb, nyáron a mezítlábas ösvényen sétálhatnak és párakapuk, locsoló hűsíti a gyermekeket. Az udvari játékok minden korosztály igényeit kielégítik a legkisebbektől a legnagyobbakig.

A rögzített játékok területén mindenhol gumitégla borítás és műfüves aljzat óvja a gyermekek biztonságát. Meleg, napos idő esetén 2 óriási napernyő védi a homokozóban játszó gyerekeket, az udvar más részében hatalmas cseresznye és madárcseresznye fa teremt hangulatos, árnyas területet.

A napirend szervezésekor figyelmet fordítunk arra, hogy a csoportok 2 turnusban játszhassanak az udvaron. Szeptembertől a kis-középső csoport, és a 2 nagycsoport váltásban mennek ki, így adottak a feltételek a kisebbek számára az új játékokkal való ismerkedéshez, a biztonságos mozgás és eszközhasználat begyakorlásához, a nagyobbak számára pedig az igényeiknek és fejlettségüknek megfelelő, bonyolultabb mozgások kipróbálásához, gyorsaságuk, ügyességük fejlődéséhez. Tavasztól fokozatosan egyre hosszabb időt töltenek együtt az udvaron, így a nyári életre kialakulnak az együtt játszáshoz szükséges szokás-, és feltételrendszer.

Óvodapedagógusaink rendkívül elhivatottak, gyermekszeretők, képzettek, jártasak a ma gyermekének fejlődését segítő pedagógiai módszerek terén. Személyiségük és az általuk kínált programok sokszínűvé teszik a csoportjainkban a gyermekek életét, fejlődését. A gyermekek számára biztonságos, szeretetteljes légkört teremtenek, ahol a legkisebb problémára is mindig van megoldás. A pozitív fegyelmezés módszereit alkalmazzák, segítik, hogy maguk a gyermekek közös, mindenki számára elfogadható megoldást találjanak. Ezáltal erősödik önállóságuk, az elfogadás, a beilleszkedés, minden gyermek megtalálhatja a személyiségének megfelelő, saját közösségének elengedhetetlen részét képező, stabil helyét. Figyelembe vesszük a gyermek és családok eltérő hagyományait, a gyermekek egyéniségét. Olyan értéket igyekszünk megteremteni, melyeket minden partnerünk (gyermek, szülő, óvó néni) magáénak érez, s melyben jól érzi magát.

Az óvodapedagógusok képzettségeik és erősségeik mentén erősítik a Komplex prevenciós program megvalósulását:

A Maci csoport óvónénije óvodapedagógus és fejlesztőpedagógus végzettségű, szenzomotoros mozgásprogrammal és projekt szemléletű témafeldolgozással támogatja a gyermekek fejlődését.

A Csigabiga csoportban a gyermekek napjait a Blum program összművészeti eszközeinek, a zene, ritmus, tánc, mozgás, ábrázolás, az alkotó tevékenységek sora színesíti, és terápiás hatásuk segíti őket a fejlődésben. Fejlesztőpedagógus, romológus, alapozó mozgásfejlesztő, és zenész képzettséggel rendelkező óvónénik koordinálják és integrálják játékba ezeket a lehetőségeket.

A Pillangó csoportban az óvodapedagógusok végzettségét szomatopedagógus képesítés is erősíti, a csoportban a Blum program, a népzene és az érzelmi intelligencia fejlesztése teszi kerek egésszé a pedagógiai módszerek megvalósulását.

Az óvónők személyre szabott nevelési, fejlesztési tervet készítenek, ennek tükrében a gyermekek képességeit az egyéni sajátosságok figyelembevételével, differenciáltan fejlesztik sok pozitív megerősítéssel és szeretettel. Minden gyermekhez megtalálják azt a kulcsot, aminek hatására a gyermek „kinyílik”, és innen építik föl az óvó néni-gyermek kapcsolatot, és a számukra szervezett tevékenységeket. Az egész nap folyamán, bármely tevékenységben találnak lehetőség arra, hogy a gyermekeket fejlesszék, hol csoportosan, hol egyénileg.  S miközben a gyermekek „csak” játszanak, bővítik ismereteiket, tapasztalataikat, s készülődnek az iskolára, a jövőre, a szociális kapcsolataik építésére, érték- és normarendszerük kialakítására, érzelmi életük stabilizálására.

Pedagógiai munkánk fontos része a sajátos nevelési igényű, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő, hátrányos helyzetű gyermekek fejlesztése, felzárkóztatása, és a tehetséges gyermekek kiemelkedő képességeinek kibontakoztatása. Ennek egyik eszköze az egyénre szabott, differenciált fejlesztés a mindennapokban. A tevékenységszervezést úgy alakítjuk, hogy annak a gyermeknek is sikerélményt nyújtson, aki egyéni támogatást igényel, és annak a gyereknek is, aki az adott területen kiemelkedő teljesítményre képes. Képzett fejlesztők, terapeuták segítik munkánkat, napi szintű, szoros együttműködés során hangolják össze a gyermekek fejlesztésének módszereit, eszközeit.

Fejlesztőpedagógusunk a részképesség hiányosságokkal küzdő gyermekek fejlődését segíti csoporton kívül, egyéni, vagy páros foglalkoztatási formában. 4 éves kortól méri a gyermekek kognitív, tanulási képességeit, hogy az esetleges hiányosságokat időben felismerjük, s az óvodapedagógusokkal közösen megtaláljuk a célzott fejlesztés lehetőségeit.

Gyógypedagógusunk a sajátos nevelési igényű, valamit beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézségekkel küzdő gyermekeket speciális fejlesztéssel támogatja. Egyénileg, vagy párosan emeli ki a gyerekeket a csoportból, így intenzív, és igényeiknek megfelelő fejlesztést kapnak a különleges bánásmódot igénylő gyerekek.

Kutatások támasztják alá, hogy az önmegvalósításban és a beilleszkedésben meghatározó az érzelmi intelligencia fejlettsége, az értelmi intelligencia mellett egyre hangsúlyosabb, ezért e területre is figyelmet fordítunk.  A csoportokban az óvodapedagógusok a napi tevékenységekbe is beépítik a fejlesztés lehetőségeit, s szükség szerint a Hogy Vagy? Egyesület képzett munkatársai segítik a gyermekeket a Bálint módszer eszközeivel. A mesék segítségével fejlesztik, színesítik a gyerekek érzelmi életét, gazdagítják fantáziájukat, segítik erkölcsi fejlődésüket, s próbálják a gyerekek felismerni, megélni, tudatosítani az érzelmeket, érzéseket, az önmagukban, vagy másokban kiváltott reakciókat.

Kiemelten figyelünk a gyermekek beszédfejlődésére, mely az iskolai életnek és a fogalmi gondolkodás kialakulásának is feltétele. Ebben a FPSZ Beszédjavító Tagintézménye támogatja munkánkat, emelt óraszámban biztosítanak logopédiai ellátást, illetve beszédindító mozgásfejlesztésre is van lehetőség a gyermekek egyéni fejlődési ütemének megfelelően.

Pszichológusunk figyel gyermekeink lelki jólétére, és egyéni formában is segíti azokat a gyermekeket, akiknek valamely probléma feldolgozásában támogatásra van szüksége.

Fejlesztő jógaoktatónk komplex foglalkozásai jótékony hatással vannak a gyermekek mozgásigényére, érzelmi intelligenciája, észlelésük, figyelmük fejlődésére, a feszültség és az elfojtott érzelmek oldására, valamint az egészséges életmód megalapozására.

Tehetségfejlesztés: „Ritmusvarázs” tehetségműhelyünk zenei élményekkel színesíti gyermekeink mindennapjait, s támogatja fejlődésüket. A rendelkezésre álló ritmushangszerekkel ( ritmus botok, kasztanyetta, csörgők, tojások, dobok, a színes hengerek, csengők) történő együtt zenélés mindenki számára sok pozitív élménnyel jár. A zenei képességeik mellett fejlődik figyelmük, szociális képességeik, aktivizálódik kreativitásuk, alkothatnak. A zenei tevékenységek felszabadulttá teszi a gyermekeket, mindenki megérezheti a tevékenység során, hogy fontos és nélkülözhetetlen része a közösen létrehozott zenei alkotásnak, a zenekarnak.

Ezek a sajátos szervezésű foglalkozások rendkívül népszerűek gyermekeink körében, mert a szakemberek játékos formában, élményt nyújtó tevékenységekkel várják a gyermekeket. Örömmel fogadják őket, s bár rugalmasan, de „órarend” szerint viszik el a gyermekeket a csoportból, ők versengenek, ki kerüljön sorra.

A gyermekek testi-lelki jóléte, fejlődése közös ügyünk, ezért kiemelt jelentőségű a gyermek-szülők-óvoda (óvónénik, fejlesztők, óvodatitkár, vezető) kapcsolat és bizalom, szakmai célkitűzéseinket maradéktalanul csak a szülőkkel közösen, együttműködve tudjuk megvalósítani. Ezt a kapcsolatot több szempont figyelembevételével igyekszünk folyamatosan fejleszteni, mindig az adott helyzethez igazítani:

- Tudjuk, hogy minden szülő számára a legfontosabb a saját gyermeke, ő ismeri minden rezdülését, a legerősebb a kötődés, a féltés és a jóakarat.

- Tudjuk, hogy magától értetődő érdeklődés él a szülőkben az óvodai élet minden perce iránt, s hogy abban gyermekük hogyan illeszkedik be.

- Elfogadjuk, hogy minden család autonóm közösségként, sajátos érzelmekkel, szokásokkal, érdeklődéssel, beállítottsággal, problémákkal és lehetőségekkel éli a mindennapjait.

- Tudjuk, hogy szakmai szempontból mi áll a leginkább a gyermekek fejlődésének szolgálatában.

- Tudjuk, hogy óvodánkban úgy kell megszervezni a gyermekek testi-lelki-értelmi fejlődésének feltételeit, hogy abban minden gyermek számára egyenlő eséllyel váljon elérhetővé a számára legmegfelelőbb támogatás.

Mindezek figyelembe vételével az együttműködés számos, személyre szabott és közös kapcsolattartási formáját kínáljuk a szülők, családok számára:

- Óvodába lépéskor Ismerkedő napokkal, óvodalátogatásokkal segítjük egymás megismerését, a gyermekek beilleszkedését, a beszoktatás általános és javasolt rendje mellett szükség szerint egyéni igényeket is figyelembe veszünk.

- Az óvoda életének megismerésére, csapatépítésre igény szerint nyílt napok, rendkívüli szülői értekezletek, témafelvetéseken alapuló közös kutatómunka, kötetlenebb szervezésű közös programok (Napsugár Napok, közös díszítés, ünnepek, vetélkedők, sport napok, kirándulások, stb.) várják a szülőket, családokat.

- A csoportokat, vagy óvodát érintő esetekben (információk, változások, célmeghatározás, szervezés, beiskolázás, stb.) a Szülői Szervezet tanácskozásai, szülői értekezletek, kérdőívek, személyes és online kapcsolattartási formák segítik az együttműködést.

- A személyre szabott estekben az előre meghatározott és rendkívüli fogadó órákra, egyeztetésekre várjuk a szülőket (óvodapedagógusok, fejlesztő szakemberek, tagóvoda vezető), vagy személyes részvételt nem igénylő esetekben az elektronikus elérhetőségeken (email, telefon) is minden esetben rendelkezésre állunk.

Örömmel vesszük a szülők jelzéseit, észrevételeit, ezt mi sem mulasztjuk el közvetíteni, hogy közösen megtaláljuk gyermekük és minden gyermek számára a legjobb megoldást.

Az egész év folyamán, változatos programokon vehetnek részt a gyermekek. Minden csoportnak van saját szervezésű programja, ilyenek például: piaclátogatás, játszótéri programok, őszi-tavaszi kirándulások, Füvészkert, Orczy kert látogatás, fagyizás, különböző sportrendezvények, stb., melyekről a szülők folyamatosan tájékoztatást kapnak az aktualitásoknak megfelelően, s igény szerint el is kísérhetnek minket. Ahogy nőnek a gyermekek, egyre több, színesebb program várja őket az óvodán kívül is. A nagyobbak színházba, állatkertbe, múzeumokba járnak, felfedező utakat tesznek, s „gyermeknyelven” ismerkednek a természet és a technika csodáival. Minden évben részt vehetünk

A kisebbeknek az óvodába hozunk hasonló élményeket, és a nagyobb csoportokba járó gyermekek is készülnek programokkal az ünnepekhez, hagyományőrző és környezeti jeles napokhoz kapcsolódóan.

Az óvoda szervezésében a jeles napok programjai mellett megszervezésre kerülnek ugróvárral, arcfestéssel összekötött rendezvények, állatbemutatók, mese- és zenés előadások is.

Nevelőmunkánk során kiemelt feladatnak tekintjük az egészséges életmód szokásainak megalapozását, és feltételeinek kialakítását. Nagy népszerűségnek örvendenek öko- és sportnapjaink, a kézmosásról, szelektív hulladékgyűjtésről, tudatos vásárlásról, fenntarthatóságról élményt nyújtó programjaink.

Nagyon kedvelt gyermekeink körében az „Ovi-foci” program, melynek edzéseit heti 1 alkalommal szakképzett futballedzők tartják a gyerekeknek. Érdeklődés és motiváció esetén az óvoda utáni évekre is fejlődési lehetőséget nyújt a Bozsik-program keretében szerveződő utánpótlásképzés.

Minden év elején megszervezésre kerül az „Oviváró”, és év végén a gyermeknaphoz kapcsolódva, a 3 napos Napsugár Napok című rendezvényünk, melynek több eseményén a szülőkkel közös, hangulatos tevékenységeket szervezünk.