Tankó Noémi Katalin
Tagintézmény igazgatóJózsefvárosi Óvodák Katica Tagóvodája
Intézmény bemutatása
„Kis Katicák nagy kalandja”
A Józsefvárosi Óvodák – Katica Tagóvodája olyan szeretetteljes és biztonságos közeg, ahol a gyermekek játékos élményeken keresztül fedezhetik fel a világot, miközben személyiségük és képességeik sokoldalúan fejlődnek.
Óvodánk Budapest VIII. kerületében, Józsefváros szélén, a Népliget közelében, a Tisztviselőtelepen található (Vajda Péter utca 37.).
Intézményünk tágas, zöld környezetben várja a gyermekeket. Nagyméretű, füves udvarunk árnyékot adó fáival, változatos játékeszközeivel, KRESZ-pályájával és tanösvényével kiváló lehetőséget biztosít a szabad játékra, a mozgásra és a természet felfedezésére.
Hat csoportos óvodánk korszerűen felszerelt: csoportszobáinkban digitális eszközök, valamint fejlesztő eszközök segítik a pedagógiai munkát. A gyermekek fejlődését tornaterem, fejlesztőszoba, logopédiai szoba és sószoba is támogatja.
Tagóvodánk büszkén viseli a „Zöld Óvoda”, „Madárbarát kert”, „Magyar Ifjúsági Vöröskereszt Bázisovi” és „Biztonságos Óvoda” címeket, amelyek jól tükrözik értékrendünket és pedagógiai törekvéseinket.
Óvodánk Budapest VIII. kerületében, Józsefváros szélén, a Népliget közelében, a Tisztviselőtelepen található (Vajda Péter utca 37.).
Intézményünk tágas, zöld környezetben várja a gyermekeket. Nagyméretű, füves udvarunk árnyékot adó fáival, változatos játékeszközeivel, KRESZ-pályájával és tanösvényével kiváló lehetőséget biztosít a szabad játékra, a mozgásra és a természet felfedezésére.
Hat csoportos óvodánk korszerűen felszerelt: csoportszobáinkban digitális eszközök, valamint fejlesztő eszközök segítik a pedagógiai munkát. A gyermekek fejlődését tornaterem, fejlesztőszoba, logopédiai szoba és sószoba is támogatja.
Tagóvodánk büszkén viseli a „Zöld Óvoda”, „Madárbarát kert”, „Magyar Ifjúsági Vöröskereszt Bázisovi” és „Biztonságos Óvoda” címeket, amelyek jól tükrözik értékrendünket és pedagógiai törekvéseinket.
Pedagógiai szemléletünk
Csoportjaink eltérő pedagógiai irányvonal mentén működnek, így minden gyermek számára biztosított a képességeinek és érdeklődésének megfelelő fejlődési lehetőség.
Tigris csoport – A Reggio Emília pedagógiai szemléletre épülő csoport, ahol a gyermekek kreativitása, kíváncsisága és felfedezőkedve kap hangsúlyt. A pedagógiai munka a gyermekek kérdéseire, ötleteire és tapasztalataira épít, támogatva az önálló gondolkodást és az alkotó tevékenységeket.
Süni csoport – A logika és robotika világát játékos formában megismerő közösség. A foglalkozások során a gyermekek algoritmikus gondolkodása, problémamegoldó képessége, logikai készségei és együttműködési képessége fejlődik.
Pillangó csoport – Az egészséges életmódra nevelés áll a középpontban. A mindennapokat sok mozgás, szabadtéri tevékenység és játékos életmód-formáló programok színesítik, amelyek hozzájárulnak a testi és szociális készségek fejlődéséhez.
Lila-Sárkány csoport – A Montessori pedagógia elveit követő csoport, ahol a gyermekek önállósága, belső motivációja és egyéni fejlődési üteme kerül előtérbe. A gondosan előkészített környezet segíti az önálló felfedezést és a tapasztalati tanulást.
Mákvirág csoport – A népi gyermekjátékok, néphagyományok és a néptánc világán keresztül ismerteti meg a gyermekeket kulturális értékeinkkel. A közös játékok, dalok és mozgásos tevékenységek erősítik a közösségi élményt és a mozgásfejlődést.
Méhecske csoport – Az érzelmi intelligencia fejlesztése mellett a környezettudatosságra nevelés is kiemelt hangsúlyt kap. A gyermekek játékos tevékenységeken keresztül ismerkednek a természet szeretetével és a fenntartható életmód alapjaival.
Tigris csoport – A Reggio Emília pedagógiai szemléletre épülő csoport, ahol a gyermekek kreativitása, kíváncsisága és felfedezőkedve kap hangsúlyt. A pedagógiai munka a gyermekek kérdéseire, ötleteire és tapasztalataira épít, támogatva az önálló gondolkodást és az alkotó tevékenységeket.
Süni csoport – A logika és robotika világát játékos formában megismerő közösség. A foglalkozások során a gyermekek algoritmikus gondolkodása, problémamegoldó képessége, logikai készségei és együttműködési képessége fejlődik.
Pillangó csoport – Az egészséges életmódra nevelés áll a középpontban. A mindennapokat sok mozgás, szabadtéri tevékenység és játékos életmód-formáló programok színesítik, amelyek hozzájárulnak a testi és szociális készségek fejlődéséhez.
Lila-Sárkány csoport – A Montessori pedagógia elveit követő csoport, ahol a gyermekek önállósága, belső motivációja és egyéni fejlődési üteme kerül előtérbe. A gondosan előkészített környezet segíti az önálló felfedezést és a tapasztalati tanulást.
Mákvirág csoport – A népi gyermekjátékok, néphagyományok és a néptánc világán keresztül ismerteti meg a gyermekeket kulturális értékeinkkel. A közös játékok, dalok és mozgásos tevékenységek erősítik a közösségi élményt és a mozgásfejlődést.
Méhecske csoport – Az érzelmi intelligencia fejlesztése mellett a környezettudatosságra nevelés is kiemelt hangsúlyt kap. A gyermekek játékos tevékenységeken keresztül ismerkednek a természet szeretetével és a fenntartható életmód alapjaival.
Inkluzív és támogató közösség
Óvodánkban minden gyermek érték!
Az inkluzív nevelés alapelvünk: sajátos nevelési igényű, tanulási vagy beilleszkedési nehézséggel küzdő, tehetséges, illetve idegen anyanyelvű gyermekek egyaránt megtalálják helyüket közösségünkben.
A gyermekek fejlődését gyógypedagógus, logopédus, fejlesztőpedagógus és pszichológus segíti egyéni és kiscsoportos foglalkozások keretében, szoros együttműködésben az óvodapedagógusokkal és a családokkal.
Tapasztalt, elkötelezett pedagógusaink és segítő munkatársaink gondoskodnak arról, hogy a gyermekek mindennapjai biztonságosak, élményekben gazdagok és örömteliek legyenek.
A gyermekek fejlődését gyógypedagógus, logopédus, fejlesztőpedagógus és pszichológus segíti egyéni és kiscsoportos foglalkozások keretében, szoros együttműködésben az óvodapedagógusokkal és a családokkal.
Tapasztalt, elkötelezett pedagógusaink és segítő munkatársaink gondoskodnak arról, hogy a gyermekek mindennapjai biztonságosak, élményekben gazdagok és örömteliek legyenek.
Programok és fejlesztési lehetőségek
Óvodánk gazdag programkínálata játékos, élményszerű lehetőségeket nyújt a gyermekek sokoldalú fejlődéséhez. A „Zöld füllel” tehetségműhelyben a természet szeretetére és a környezetvédelemre neveljük a gyerekeket, míg a MAMI program segítségével az idegen anyanyelvű gyermekek könnyedén sajátítják el a magyar nyelvet. A MOZGITÍV mozgásfejlesztő foglalkozások a mozgáskoordinációt és testi ügyességet fejlesztik, miközben az Angol élménypedagógia játékos formában ismerteti meg a gyermekekkel az idegen nyelvet. A Madarász Ovi, a Bee-Bot robotika további kreatív és logikai készségeket fejlesztő lehetőségeket kínál. Ezen túl az Ovifoci, valamint a jégkorcsolya- és úszásoktatás révén a gyermekek fizikai állóképessége, ügyessége és vízbiztonsága is erősödik, miközben örömteli, közösségi élményben van részük.
A mozgásfejlesztés intézményünkben kiemelt szerepet kap. Pedagógusaink változatos módszereket alkalmaznak, így a gyermekek a népi játékokra és néptáncra épülő „Így tedd rá!” módszert, a Komplex Mozgásterápia és az Alapozó terápia elemeit, a „Fuss neki!” mozgásos képességfejlesztő programot, valamint gyermekjóga gyakorlatokat ismerhetik meg. Ezek a sokszínű mozgásos tevékenységek komplex módon támogatják a gyermekek testi, értelmi és érzelmi fejlődését, miközben játékos élményt nyújtanak számukra.
A mozgásfejlesztés intézményünkben kiemelt szerepet kap. Pedagógusaink változatos módszereket alkalmaznak, így a gyermekek a népi játékokra és néptáncra épülő „Így tedd rá!” módszert, a Komplex Mozgásterápia és az Alapozó terápia elemeit, a „Fuss neki!” mozgásos képességfejlesztő programot, valamint gyermekjóga gyakorlatokat ismerhetik meg. Ezek a sokszínű mozgásos tevékenységek komplex módon támogatják a gyermekek testi, értelmi és érzelmi fejlődését, miközben játékos élményt nyújtanak számukra.
Iskolára való felkészítés – a TKP Tanulást Könnyítő Program alkalmazása
Óvodánk egyik legfontosabb feladata az iskolára való felkészítés, amelyet élményalapú, játékos tevékenységeken keresztül valósítunk meg. Ebben kiemelt szerepet kap a TKP Tanulást Könnyítő Program, amelyet intézményünkben rendszeresen, tudatosan és aktívan alkalmazunk. A TKP Tanulást Könnyítő Program komplex fejlesztési rendszere játékos, élményszerű feladatokon keresztül erősíti az iskolai tanuláshoz szükséges alapképességeket, fejleszti a gyermekek tanulási motivációját és önbizalmát, így a gyermekek játékos, élményekkel teli tevékenységek során sajátítják el az iskolára való felkészüléshez szükséges ismereteket, megkönnyítve számukra az iskolai élet kezdetét.
Küldetésünk
A Katica Tagóvodában a gyermekek harmonikus fejlődése, a szeretetteljes légkör és a családokkal való szoros együttműködés áll a középpontban.
Célunk, hogy óvodánk olyan támogató és értékközvetítő közösség legyen, ahol a kis „Katicák” biztonságban bontogathatják szárnyaikat, és amelyet a családok büszkén választanak gyermekeik számára.
Célunk, hogy óvodánk olyan támogató és értékközvetítő közösség legyen, ahol a kis „Katicák” biztonságban bontogathatják szárnyaikat, és amelyet a családok büszkén választanak gyermekeik számára.
Közös torna Alexszel, a kutyussal
Az óvodai évek, a kisgyermekkor, a felhőtlenségről és a játékról szólnak. Szükség van különleges alkalmakra, amikor minden a gyerekekről szól, és az óvoda hangos a gyermekkacajtól. Egy különleges programon vehettek részt a gyerekek június első péntekén. Együtt tornáztak Alexszel, a kutyussal. A gyerekek szemében csodálkozás és varázslat tükröződött, amikor a kutyus trükkökkel bűvölte el őket, lelkesen követték őt az akadálypályán.
Óvodánk fontosnak tartja, hogy a gyerekek ne csak egymásra, de az állatokra is figyeljenek és kialakuljon bennük a felelősség értük. Az érzékenyítés és a nevelés legjobb módja maga a tapasztalás és a közös élmények. Az alkalmat sikeresnek könyvelhetjük el, mivel a gyerekek szívükbe zárták Alexet. Hálás köszönettel tartozunk a műsorért és a csodás emlékért.
Az óvodai évek, a kisgyermekkor, a felhőtlenségről és a játékról szólnak. Szükség van különleges alkalmakra, amikor minden a gyerekekről szól, és az óvoda hangos a gyermekkacajtól. Egy különleges programon vehettek részt a gyerekek június első péntekén. Együtt tornáztak Alexszel, a kutyussal. A gyerekek szemében csodálkozás és varázslat tükröződött, amikor a kutyus trükkökkel bűvölte el őket, lelkesen követték őt az akadálypályán.
Óvodánk fontosnak tartja, hogy a gyerekek ne csak egymásra, de az állatokra is figyeljenek és kialakuljon bennük a felelősség értük. Az érzékenyítés és a nevelés legjobb módja maga a tapasztalás és a közös élmények. Az alkalmat sikeresnek könyvelhetjük el, mivel a gyerekek szívükbe zárták Alexet. Hálás köszönettel tartozunk a műsorért és a csodás emlékért.
Óvodaszépítés a Katica óvoda udvarán
Május 8-án az óvoda apraja és nagyja szorgos munkába fogott és virágokkal ültette be a közös udvart. Nincs olyan gyerek, aki ne örülne annak, hogy a természetben lehet, hogy szorgoskodhat. Rajtunk, felnőtteken múlik, hogy mit kezdünk ezzel a lelkesedéssel, hogy gyermekeink tudnak-e mellettünk szárnyat bontogatni, és milyen felnőtté válnak.
A természet gyógyít, felnőtteket és gyerekeket egyaránt és a közösen töltött idő a természetben a legszebb „bölcső”, amelyben a jövő nemzedékét ringathatjuk.
Valljuk, hogy a hagyományaink, a szokásaink akkor lesznek élők, ha mi magunk azzá tesszük. A felelősségre nevelés az apró gesztusokkal, jelentéktelennek tűnő tettekkel kezdődik. Gyermekeink akkor fognak tudni felelősséget vállalni a környezetükért, a növényekért, az életterükért, ha ők maguk tapasztalják meg, hogy számít apró kezük munkája. Hiszünk a tapasztalás általi tanulásban, ahogy abban is, hogy az vésődik be a gyermeki lélekbe, amit a felnőtt tetteivel üzen.
Május 8-án az óvoda apraja és nagyja szorgos munkába fogott és virágokkal ültette be a közös udvart. Nincs olyan gyerek, aki ne örülne annak, hogy a természetben lehet, hogy szorgoskodhat. Rajtunk, felnőtteken múlik, hogy mit kezdünk ezzel a lelkesedéssel, hogy gyermekeink tudnak-e mellettünk szárnyat bontogatni, és milyen felnőtté válnak.
A természet gyógyít, felnőtteket és gyerekeket egyaránt és a közösen töltött idő a természetben a legszebb „bölcső”, amelyben a jövő nemzedékét ringathatjuk.
Valljuk, hogy a hagyományaink, a szokásaink akkor lesznek élők, ha mi magunk azzá tesszük. A felelősségre nevelés az apró gesztusokkal, jelentéktelennek tűnő tettekkel kezdődik. Gyermekeink akkor fognak tudni felelősséget vállalni a környezetükért, a növényekért, az életterükért, ha ők maguk tapasztalják meg, hogy számít apró kezük munkája. Hiszünk a tapasztalás általi tanulásban, ahogy abban is, hogy az vésődik be a gyermeki lélekbe, amit a felnőtt tetteivel üzen.
Ízek és kultúrák találkozása – gasztrokaland a Katica Oviban
az ETESD Alapítvány Gasztrotanoda programjának közreműködésével
2025. 05.16.
Egészségesen, maradékmentesen, magyar tájak ízeivel!
Program célja:
- A sokszínű kultúrák megismertetése: A Katica Óvodába járó, különböző nemzetiségekhez tartozó gyermekek családjuk számára magyar magyar ételeink bemutatásán keresztül szeretnénk elősegíteni a kultúrák közötti nyitottságot és elfogadást.
- Célunk, hogy a gyerekek és családjaik felismerjék: a már máshol feleslegessé vált, megmaradt alapanyagokból is készülhetnek izgalmas, finom új ételek. Ezt a szemléletet hagyományos magyar ételkészítési technikák, például a házi húzott rétes alkalmazásával mutatjuk be, ösztönözve ezzel a fenntartható, maradékmentő étkezési szokások kialakulását és annak pozitív hatását a környezetre.
- Élményközpontú tanulás ösztönzése: A gasztronómia eszközeivel közösségi élményt és örömet nyújtani a gyerekek és családjuk részére a közös étkezés által.
- Magyarországi tájegységek gasztronómiájának megismertetése: Kiemelten bemutatni a magyar konyha tájegységekre jellemző, egészséges és hagyományos ételeit, hogy a gyerekek közelebb kerüljenek hazánk kulináris sokszínűségéhez.
Fejlesztési célok:
- Fenntartható, maradékmentő étkezési szokások kialakítása
- Többnemzetiségű közösség elfogadásának erősítése
- Kreativitás ösztönzése a hagyományos ételkészítésben
- Magyar tájegységek hagyományos ételeinek megismertetése
A Katica Óvodában megrendezett „Nemzetek ételei” eseményen az intézménybe járó, különböző nemzetiségekhez tartozó gyerekek családjai mutatták be saját konyhájuk jellegzetes fogásait – többek között vietnámi, kínai és ciprusi ételek is az asztalra kerültek.
A programhoz az Etesd Alapítvány magyar ételekkel járult hozzá, különös figyelmet fordítva arra,hogy a gyerekek a magyarországi tájegységek sokszínű gasztronómiájával ismerkedhessenek meg.
A kínált ételek között szerepelt:
- maradékmentő bakonyi paprikás krumpli házi húzott rétesköntösben (Bakony, Dunántúl)
- őrségi házi húzott almásrétes (Őrség, Nyugat-Dunántúl)
- erdélyi vinette (padlizsánkrém) (Erdély – magyar közösségek hagyományos étele)
- körözött, tojáskrém, friss zöldségek, házi kovászos kenyér (Őrség, Dél-Alföld és vidéki Magyarország)
- házi füstölt kolbászból, Pannónia sajtból és zöldségekből készült falatkák (Békés megye,
Hajdúság Zala, Somogy, Dél-Alföld)
A magyar ételek tálalása is a fenntarthatóság jegyében zajlott: a krémek félbevágott káposztafejekben, a rétesek újrahasznosított dobozokban kerültek az asztalra. A falatkákat egy káposztafejbe szúrva kínáltuk – így egy kedves, ehető „sündisznó” készült, ami nemcsak látványos, de a gyerekek körében is nagy sikert aratott. A program során kizárólag fa evőeszközöket használtunk.
Az esemény lehetőséget adott arra, hogy a gyerekek a sokszínű ízvilágon keresztül közelebb kerüljenek egymás kultúrájához – miközben játékos formában tanulhattak a fenntartható, tudatos étkezés fontosságáról is.
az ETESD Alapítvány Gasztrotanoda programjának közreműködésével
2025. 05.16.
Egészségesen, maradékmentesen, magyar tájak ízeivel!
Program célja:
- A sokszínű kultúrák megismertetése: A Katica Óvodába járó, különböző nemzetiségekhez tartozó gyermekek családjuk számára magyar magyar ételeink bemutatásán keresztül szeretnénk elősegíteni a kultúrák közötti nyitottságot és elfogadást.
- Célunk, hogy a gyerekek és családjaik felismerjék: a már máshol feleslegessé vált, megmaradt alapanyagokból is készülhetnek izgalmas, finom új ételek. Ezt a szemléletet hagyományos magyar ételkészítési technikák, például a házi húzott rétes alkalmazásával mutatjuk be, ösztönözve ezzel a fenntartható, maradékmentő étkezési szokások kialakulását és annak pozitív hatását a környezetre.
- Élményközpontú tanulás ösztönzése: A gasztronómia eszközeivel közösségi élményt és örömet nyújtani a gyerekek és családjuk részére a közös étkezés által.
- Magyarországi tájegységek gasztronómiájának megismertetése: Kiemelten bemutatni a magyar konyha tájegységekre jellemző, egészséges és hagyományos ételeit, hogy a gyerekek közelebb kerüljenek hazánk kulináris sokszínűségéhez.
Fejlesztési célok:
- Fenntartható, maradékmentő étkezési szokások kialakítása
- Többnemzetiségű közösség elfogadásának erősítése
- Kreativitás ösztönzése a hagyományos ételkészítésben
- Magyar tájegységek hagyományos ételeinek megismertetése
A Katica Óvodában megrendezett „Nemzetek ételei” eseményen az intézménybe járó, különböző nemzetiségekhez tartozó gyerekek családjai mutatták be saját konyhájuk jellegzetes fogásait – többek között vietnámi, kínai és ciprusi ételek is az asztalra kerültek.
A programhoz az Etesd Alapítvány magyar ételekkel járult hozzá, különös figyelmet fordítva arra,hogy a gyerekek a magyarországi tájegységek sokszínű gasztronómiájával ismerkedhessenek meg.
A kínált ételek között szerepelt:
- maradékmentő bakonyi paprikás krumpli házi húzott rétesköntösben (Bakony, Dunántúl)
- őrségi házi húzott almásrétes (Őrség, Nyugat-Dunántúl)
- erdélyi vinette (padlizsánkrém) (Erdély – magyar közösségek hagyományos étele)
- körözött, tojáskrém, friss zöldségek, házi kovászos kenyér (Őrség, Dél-Alföld és vidéki Magyarország)
- házi füstölt kolbászból, Pannónia sajtból és zöldségekből készült falatkák (Békés megye,
Hajdúság Zala, Somogy, Dél-Alföld)
A magyar ételek tálalása is a fenntarthatóság jegyében zajlott: a krémek félbevágott káposztafejekben, a rétesek újrahasznosított dobozokban kerültek az asztalra. A falatkákat egy káposztafejbe szúrva kínáltuk – így egy kedves, ehető „sündisznó” készült, ami nemcsak látványos, de a gyerekek körében is nagy sikert aratott. A program során kizárólag fa evőeszközöket használtunk.
Az esemény lehetőséget adott arra, hogy a gyerekek a sokszínű ízvilágon keresztül közelebb kerüljenek egymás kultúrájához – miközben játékos formában tanulhattak a fenntartható, tudatos étkezés fontosságáról is.
A Méhecske csoportban Víz világnapja alkalmából a tengerek, óceánok élővilágához barangoltunk el és ismerkedtünk meg az ott élő jellegzetesebb fajokkal. Találkoztunk többek között a nagy fehér cápával, a kék bálnával, a palackorrú delfinekkel, a füles medúzával és nem utolsó sorban a tengeri teknősökkel. Oktatófilm segítségével tettem az élővilágot szemléletesebbé a gyerekek számára és hogy még közelebb érezhessék magukat a messzi óceánokhoz tengerekhez egy makett is készült, amit minden nap megtekinthettek. Végül pedig mindenki elkészíthette a saját kis "óceánját" a kedvenc állataival.
VAJDA-KUPA GYŐZELEM!
2025 februárjában sem volt munkától és sikerektől mentes a Katica Tagóvoda, ugyanis az apró csemeték heteken át készültek a hagyományos Vajda kupa sorversenyre. Hála a gyerekek szorgalmának és Simonné Tímár Zsuzsa óvodapedagógusnak a katicák kupával tértek vissza a megmérettetésről.
Ezek az alkalmak valójában nem a kupáról vagy a győzelemről szólnak, sokkal inkább arról, hogy a gyerekek megtapasztalják, milyen érzés együtt dolgozni egy közös cél érdekében. A mozgásfejlesztés mellett a sport közösségformáló ereje elősegíti a szociális készségek fejlődését.
2025 februárjában sem volt munkától és sikerektől mentes a Katica Tagóvoda, ugyanis az apró csemeték heteken át készültek a hagyományos Vajda kupa sorversenyre. Hála a gyerekek szorgalmának és Simonné Tímár Zsuzsa óvodapedagógusnak a katicák kupával tértek vissza a megmérettetésről.
Ezek az alkalmak valójában nem a kupáról vagy a győzelemről szólnak, sokkal inkább arról, hogy a gyerekek megtapasztalják, milyen érzés együtt dolgozni egy közös cél érdekében. A mozgásfejlesztés mellett a sport közösségformáló ereje elősegíti a szociális készségek fejlődését.
Gasztrotanoda a Katica tagóvodában
A foglalkozásokon
− ismereteket és gyakorlati tudást adunk át gyerekeknek a környezettudatos egyben egészséges életmód
kialakításához,
- a receptek használatán keresztül a szövegértési, számolási készségeiket mélyítjük,
- a főzési tevékenységekkel a pszichomotoros készségeket fejlesztjük,
- a csoportmunkával a kreativitást és kommunikációs készségeik fejlődéséhez járulunk hozzá.
Galéria
