A józsefvárosi óvodákban külön szakmai munkacsoport dolgozik azon, hogy minden gyermek megtapasztalhassa: a velünk élő állatok is társaink a kerületben. Akik gyerekkorukban megtanulták az állatokért való felelősségvállalást, felnőttkorukban sem lesznek elhanyagoló gazdák és, ami még fontosabb: elhanyagoló társak.
És mi is tudunk nekik segíteni. Etetőt készíthetünk a télen velünk maradó madaraknak, vagy felajánlhatjuk, hogy nagyobb testvérünkkel, szüleinkkel megsétáltatjuk a kutyát, ha a szomszéd néni vagy bácsi beteg hozzá, hogy éppen lemenjen vele. Senki sem túl kicsi, hogy az állatoknak segítsen.
A velünk élő állatok megfigyelése, ápolása, védelme mindennapos az óvodákban.
Egy kis ízelítő ebből:
Az alábbi galéria képei között látható például a Csodasziget óvodásai találkoztak egy sáskával. Kíváncsian figyelték, a rendszeresen ismételt állatvédelmi szabályok miatt mindannyian tudták, hogy semmilyen állatot nem bántunk, valamint a Tündérkert tagóvoda bengáli botsáskái, akik nagyon jól érzik magukat a hideg ellenére! November elején kapta őket az óvoda őket néhány centiméteresen az ArtEnto Alapítványtól, azóta sokat nőttek, fejlődtek, méretük megnégyszereződött. A gyerkőcök óriási érdeklődéssel és lelkesedéssel követik nap mint nap a terrárium lakóit.
Látható a képek között továbbá egy olyan foglalkozás, amely a vak- és gyengénlátó emberek életének bemutatásáról szólt, egy vakvezető kutya segítségével. A gyermekek végig érdeklődve hallgatták, hogy a kutya milyen segítséget nyújt a gyengénlátó, illetve a látásukat elvesztő embereknek. A legnagyobb élményt a kutyus simogatása jelentette, minden gyermek nagyon finoman érintette meg a kutyust. A kutya segítségével a szorongó, sajátos nevelési igényű gyermekek is bevonhatóak voltak.

"A mai napon feketerigó mentés történt az óvodában.
A fióka valószínűleg a szélnek köszönhetően kiesett a fészekből és az óvoda bejáratánál gubbasztott.
Óvatosan megfogtuk és dobozba helyeztük, tettünk mellé kis tálkában vizet is, majd a dobozt betettük egy védettebb bokor alá. A gyerekek előtte megfigyelhették a fiókát, így még jobban tudtam az állatvédelem fontosságát erősíteni bennük, és azt, hogy segítsenek a rászoruló állatokon. Emellett fejlődik empátiájuk, felelősségérzetük, megfigyelőképességük és együttműködésük is. Közben felhívtam a Tollasbarát madármentést is tanácsért, hogy mi a további teendő, ha a feketerigó szülők nem keresik a fiókát.
De szerencsére keresték, vittek ennivalót is a fiókának, aki összeszedte magát és kirepült végül a dobozból."

- Varga-Pethő Krisztina (Csodasziget Tagóvoda)

"Nagycsoportosainkkal kirándultunk a Feneketlen tóhoz. Megfigyeltük, megneveztük, összehasonlítottuk az ott található növényeket, virágokat. Izgatottan keresték,és boldogan fedezték fel a tóban honos mocsári teknőst. Számos madárfajjal is találkoztunk, volt akiket hangjuk alapján azonosítottak be, és volt, akiket élelemszerzés közben figyelhettek meg. Nagy élmény volt számukra egy nagyon barátságos, tőlünk pár lépésnyire tevékenykedő tőkésréce pár. Néhány tó széléhez dobált műanyag palack látványa kapcsán a környezetszennyezésre, és az állatok védelmére is kitértünk."

- Fehérné Tóth Judit (TÁ-TI-KA Tagóvoda)

"A görögországi utazós projektem részeként „állatmentő napot” tartottam a csoportomban, amelynek célja a környezeti érzékenyítés és az empátia tudatos fejlesztése volt. A tevékenységet előkészítettem: a gyerekekkel olyan valós videókat néztünk, ahol emberek mentenek meg bajba jutott állatokat, akiket az emberek felelőtlen szemetelése sodort életveszélybe. Ez nagyon erős érzelmi hatást gyakorolt rájuk, és segített abban, hogy valódi kapcsolódásuk alakuljon ki a témához. Ezután egy „szennyezett tengeri környezetet” hoztam létre a csoportban, ahol a gyerekek aktív szereplőként jelenhettek meg. Nem adtam konkrét utasításokat – megfigyeléseik és belső motivációjuk mentén kezdtek el cselekedni: mentettek, gyűjtöttek, segítettek. A tevékenység során jól megfigyelhető volt: – az empátia spontán megjelenése a segítő attitűd erősödése a környezeti felelősség első jelei az együttműködés és problémamegoldás fejlődése Számomra ez ismét megerősítette, hogy az élményalapú, érzelmileg is megérintő helyzetek ebben az életkorban rendkívül hatékonyak. A gyerekek nem csak „megtanulják”, hanem meg is élik, mit jelent vigyázni az élővilágra. Hiszem, hogy ezek az élmények alapozzák meg azt a későbbi szemléletet, ahol a természet és az állatok védelme belső igénnyé válik."

- Szabó Beatrix, Székhelyóvoda (Csillagfürt)